台灣人的「理盲」，常常是超級恐怖，連大學裡面的知識份子、政府部門裡面的知識份子，跟台灣人的新聞媒體、新聞媒體的台灣人記者，照樣「理盲」得超級恐怖。
舉一個最經典的例子來說：
台灣大學今年的世界排名：假設是第 66 名
請問台灣大學的知識份子、政府部門裡面的知識份子，跟台灣人媒體記者，世界排名第一名、第二名、第三名、第四名、第五名、第六名、第七名、第八名
、第九名、第十名、第十一名、第十二名、第十五名、第十八名、第十九名、第二十名、第二十二名、第三十三名、第四十四名、第五十五名、第六十六名的大學，各自是哪些大學？
請問台灣大學的知識份子、政府部門裡面的知識份子，跟台灣人媒體記者，到底會有誰，默背得出世界排名第一名、第二名、第三名、第四名、第五名、第六名、第七名、第八名、第九名、第十名的大學？
請問台灣大學的知識份子、政府部門裡面的知識份子，跟台灣人媒體記者，知道世界排名第一名、第二名、第三名的大學，又怎樣？
請問台灣大學的知識份子、政府部門裡面的知識份子，跟台灣人媒體記者，世界上有那麼多大學教授、知識份子、政府部門裡面的知識份子，有誰，會在乎台灣大學、台灣的清華大學、台灣的交通大學，是世界排名第幾名？
我們台灣人，有在在乎德國的、法國的、英國的某幾所大學，這幾所大學的世界排名，是還贏過台灣大學？舉例來說，如果法國的巴黎第七大學還贏過台灣大學，又會有多少台灣人會去在乎法國的巴黎第七大學？
同理可證，在這個世界上，這世界上地球人那麼多，根本就不會有人鳥我們的台灣大學，連那些世界大學排名輸給台灣大學的大學，像是美國的大學、英國的大學、德國的大學、日本的大學，也都不會有人鳥我們的台灣大學。
台灣大學好不好，不要去計較它的世界大學排名。基本上，台灣的大學，絕大多數由台灣人的教師、教授構成，只要看看台灣人的民族性，就絕對可以知道
：台灣人的理、工、科學成就，絕大多數都沒有輕重的。
人文學科————不要管是不是人文科學跟社會科學————因為無法被量化
，根本無法被量化，又有誰會在乎呢？
法國的「後結構主義」 « poststructuralisme » 影響全世界人文學科超深遠，
但是人文學科根本無法被量化，誰還會在乎呢？
周星星我的論點是：世界大學排名，少則排名一百，多則排名兩、三百，全世界有這麼多大學，以英文教學為主的大學、以法文教學為主的大學、以德文教學為主的大學、以日文教學為主的大學、以中文教學為主的大學，我們大家眾人真的已經先認識清楚這個世界、或全世界嗎？
我們台灣人，超級愛計較台灣的台灣大學世界大學排名是升了、還是降了，但我們台灣人好像真的完全不知道全世界的人根本沒在計較台灣大學的世界排名
。
周星星我說：這絕對就是「理盲」，是「絕對理盲」。
周星星我說：不要去計較台灣的台灣大學、政治大學、台灣科技大學、文化大學————文化大學！————跑到哪裡，排名排到哪裡、第幾名，我們人人更應要求我們台灣人自己，不要膚淺、不要懶惰，不要計較每一年的世界大學排名，去好好地研究數學、物理學、生物學、或人文學科，搞好電影評論，寫好電影歷史，再評論電影評論，都比我們大家眾人一直計較不應該要計較的世界大學排名要來得好。好好搞自己的研究跟寫作，不要去計較『好』、『不好
』，不要去計較為什麼好像都是西方世界的文人、科學家在得諾貝爾獎；用「
理性」去通樂「理盲」，反對「理盲」，成功或失敗，失敗或成功，不要盲從
，要訓練自己聽聽「理性」的聲音、看得到「理性」的意見。
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