《聯合報》以及其它報紙，每隔一段時間必固定報導台灣大學生英文零蛋的誇張事件／新聞。2009 年大學學測，有兩萬人英文作文零分。這一部分若是零分，十成是學生連寫都不寫吧。兩萬人，哪有什麼讓人驚訝的；但是，都已經混到要參加大學學測，這才恐怖吧。
我無能在這一個小園地把所有問題的條理都耙梳清楚。但問題之嚴重，很明顯出在：一、從初中銜接到高中已經形同義務教育，任何爛人都能夠拿到高中畢業證書；二、如果大學入學的模式仍停留在供需關係，而非程度篩選的話──例如採用中學會考，那麼，僅十位數分數就能夠進入大學就讀，保證將永遠持續下去。
不是嗎？當大家都在批評此問題時，馬上就會有好多位博士級的人士公開說：大學教育是開放性的社會教育，任何中學畢業生都有受教育的權利。
我的反駁：眾人皆曰自大學起算是高等教育，為何寫起中文像外星文、也看不太懂英文的中學畢業生能享有接受大學教育的權利？為何碩士班不也同等比照開放給大學畢業生申請就讀？為何 博士班不也同等比照開放給碩士班畢業生申請就讀？更何況，到今天我絕對相信就是會有某些大學的某些科系會用補考的方式讓某些大學生能夠突然在英文、政治學、經濟學考及格（但實際上他們還沒那個料），讓這些人進碩士班就讀，不就形同讓中學畢業生通通進大學就讀嗎？
無解；也解不開問題。每年都照樣像這樣一樣通通都是空談一番，但大學生品質之劣已是公認的事實了。我個人絕對不樹立「英文崇拜」之牌，因為很可能有人英文程度不佳，但是卻對《莊子》有深入地見解……這時我就會立下「詮釋莊子崇拜」之牌了。但就算我個人沒有「英文崇拜」，我也有不少學習英文的訣竅（或小故事）可分享給大家。（待續）
我無能在這一個小園地把所有問題的條理都耙梳清楚。但問題之嚴重，很明顯出在：一、從初中銜接到高中已經形同義務教育，任何爛人都能夠拿到高中畢業證書；二、如果大學入學的模式仍停留在供需關係，而非程度篩選的話──例如採用中學會考，那麼，僅十位數分數就能夠進入大學就讀，保證將永遠持續下去。
不是嗎？當大家都在批評此問題時，馬上就會有好多位博士級的人士公開說：大學教育是開放性的社會教育，任何中學畢業生都有受教育的權利。
我的反駁：眾人皆曰自大學起算是高等教育，為何寫起中文像外星文、也看不太懂英文的中學畢業生能享有接受大學教育的權利？為何碩士班不也同等比照開放給大學畢業生申請就讀？為
無解；也解不開問題。每年都照樣像這樣一樣通通都是空談一番，但大學生品質之劣已是公認的事實了。我個人絕對不樹立「英文崇拜」之牌，因為很可能有人英文程度不佳，但是卻對《莊子》有深入地見解……這時我就會立下「詮釋莊子崇拜」之牌了。但就算我個人沒有「英文崇拜」，我也有不少學習英文的訣竅（或小故事）可分享給大家。（待續）
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