Le troisième, de conduire par ordre mes pensées, en commençant par les objets les plus simples et les plus aisés à connaître, pour monter peu à peu, comme par degrés, jusques à la connaissance des plus composés ; et supposant même de l'ordre entre ceux qui ne se précèdent point naturellement les uns les autres.
關於「綜合律」的譯文，動詞 « conduire » 在今日大多被理解成是駕駛汽車，但在此處是「引導」之意。
名詞 « objet » 可被視成是物體，但在哲學上通譯成「對象」，或「客體」──如果前面使用「主體」（sujet）的話。
動詞 « connaître » 是「認得」、「認識」之意，此動詞常困擾中華民族的讀者。因為，另一個動詞 « savoir » 是「知道」之意。例如，知道「火星跟地球一樣繞著太陽轉」這件事實，是「知道」；但認不認得、認不認識火星，是直接針對火星提的一個認不認識的問題，應使用 « connaître » 。很多外國人學中文，不知道怎麼搞的，他們的中文老師都教他們使用「明白」（老外省籍的老師？）來表示我們一般常說的「知道」、「瞭解」，老是聽這些外國人說「你明白嗎？」，好像這些外國人剛從中國大陸坐飛機過來台灣似的。但在這兒，「明白」將有助於理解這兩個動詞。舉周星馳為例，如果我們用 « connaître » 周星馳，意思是指我們認得周星馳，因為他是大明星、他也拍過《食神》、《少林足球》、《功夫》等片；但如果我們用 « savoir » 周星馳，啊？？？這其實應該像是：「您知道《少林足球》、《功夫》的導演是誰嗎？」「是的，我 « savoir » ，我知道是周星馳。」或者是：「您知道《少林足球》、《功夫》的導演是周星馳嗎？」「是的，我 « savoir » ，我明白（我有懂、我瞭解、我知道）是周星馳。」
笛卡兒當然該用 « connaître » ，去「認識」對象。另外， « jusques à la connaissance » 改使用名詞 « connaissance » 來代替動詞 « connaître » ，這在西方國家的語文中相當常見，所以應注意這兒的 « connaissance » 還是動詞「認識」（connaître）之意，而非「知識」；因為「知識」常用複數。
尚新建版的中文譯文：第三，順序引導我的思想，由最簡單、最容易認識的對象開始，一步一步上升，好像登階拾梯一般，直到最複雜的知識，同時對那些本來沒有先後次序者，也假定他們有一定秩序。
王太慶版的中文譯文：第三條是：按次序進行我的思考，從最簡單、最容易認識的對象開始，一點一點逐步上升，直到認識最複雜的對象；就連那些本來沒有先後關係的東西，也給它們設定一個次序。
在這兒，所有的中文翻譯皆來自周星星式的語法，請多多支持周星星版的中文譯文。如有先進發現更加有錯誤，歡迎來函指教。
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